Poesía infantil (con actividades) Aprendemos a ser ser autónomos de una forma natural.
Uso de la cuchara, el tenedor, el cuchillo, y la cucharilla. ¿Qué cubierto utilizar para cada alimento?
Seguro que alguna vez también os habéis chupado los dedos, ja, ja,ja
Espero que os guste.
Un beso con achuchón.
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Tomo la sopa
con una cuchara.
Las patatas pincho
con el tenedor.
Un trozo de pan
corto con cuchillo,
también un filete
y un melocotón.
Si tomo natillas,
uso cucharilla.
Y chupo mis dedos
si como costillas.
Cuento registrado en el Registro de la Propiedad Intelectual.
Obra original de Marisa Alonso Santamaría 2014
ACTIVIDADES
1-Presentamos dibujos con comida.
Los niños tendrán que unir cada alimento con el cubierto que corresponda.
-un plato con sopa......................cuchara
-Un filete.....................................cuchillo
-Patatas.......................................tenedor
-Natillas.......................................cucharilla
-Costillas......................................los dedos
-Judías verdes..............................tenedor
-Flan.............................................cucharilla
-Melocotón..................................cuchillo
2.-¡Ponemos la mesa!
Dibujamos diferentes platos con comida y colocamos alrededor los cubiertos que necesitamos.
-Un filete con patatas.............cuchillo y tenedor.
-Una sopa...............................cuchara
-Un flan..................................cucharilla
-Pan........................................cuchillo
-Caldo....................................cuchara.
-Una pera................................cuchillo
Explicamos para qué sirve cada uno.
3.-El cubierto intruso.
Colocamos un plato con comida y cubiertos que no se necesiten.
Los niños deben descubrir el error
-Una sopa, con un cuchillo y un tenedor.
-Un filete, con una cuchara.
-Unas patatas con un cuchillo
4.-Buscamos las palabras que indiquen acciones y las representamos con gestos.
-Tomo
-Pincho
-Corto
-Chupo
-Uso
5.-Dibujamos nuestro plato de comida favorito
Cada niño dibuja una comida que le guste y añade los cubiertos que necesita para comerla.
6.-Juego de observación y aprendizaje.
Hacemos dibujos de diferentes alimentos y varios cubiertos y en voz alta los relacionamos.
Aquí puedes comentar y enviar tus dibujos.
Recurso educativo para docentes. Si lo compartes o utilizas, por favor, respeta siempre mi autoría.
