LA CARRERA DEL CONEJO Y LA LIEBRE

Ni el conejo ni la liebre ganan la carrera pero tampoco parece que les importe demasiado;  quizá lo importante no es ganar, sino compartir el camino. ¿Pensáis lo mismo?

Os invito a hacer carreras en parejas y llegar en segundo lugar ¡es muy divertido!

Poesía para infantil y primaria con actividades.

Tiempo, acompañamiento, camino, ternura, juego y humor.

Espero que os guste.

Un beso con achuchón.

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Un conejo y una liebre
corrían hasta una higuera,

el segundo que llegara

ganaría la carrera.

La liebre andaba muy lento

y el conejo muy despacio,

se miraban de reojo

midiendo bien el espacio.

Se detenía la liebre

al llegar al mediodía

y también paró el conejo.

Y así pasaron los días.

Si descansaba el conejo

también lo hacía la liebre

y así pasaron los meses

hasta llegar a diciembre.

El conejo dos pasitos

y la liebre uno más uno

y así pasaron los años

sin que ganara ninguno.

Obra original de Marisa Alonso Santamaría 2018

ACTIVIDADES

1.-Preguntas de comprensión lectora

-¿Qué animales compiten en la carrera?

-¿Hasta donde corrían el conejo y la liebre?

-¿Quién ganaría la carrera?

-¿Corría más la liebre o el conejo?

-¿Qué hacía la liebre si descansaba el conejo?

-¿Quién va en primer lugar?

-¿Quien llega en segundo lugar?

-¿Quién gana el conejo o la liebre?

2.-Ordenamos la historia.

Escribimos en unas tarjetas las palabras, las ordenamos según aparecen en el poema y contamos lo que sucede en cada momento

-mediodía

-días

-meses

-diciembre

-años

3.-Dibujamos la carrera

Pintamos el conejo, la liebre, la higuera y el camino por donde avanzan.

4.-Teatro.

Formamos parejas. Un niño hace de narrador, otro de higuera, otro de conejo y otro de liebre. ¿Y si ponemos música?

Probamos distintos ritmos: despacio, deprisa, haciendo pausas para que descansen.

Avanzan dando los pasos que dice el poema: el conejo da dos y la liebre uno más uno.

5.-Inventamos otro final.

-¿Qué pasaría si uno corre de verdad?

-¿Y si los dos corrieran mucho?

-¿Y si ninguno avanzara?

6.-Abrimos conversación.

-¿Por qué no gana ninguno?

-¿Se lo pasan bien acompañándose en el camino?

-¿Qué podrían hacer para llegar a la higuera a la vez?

-¿Crees que se están divirtiendo?

-¿Te gusta jugar acompañado?

¿Es más importante ganar o disfrutar del camino?

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Recurso educativo para docentes. Si lo compartes o utilizas, por favor, respeta siempre mi autoría.

¡JIRAFINA, PARA NADA!

¿Te ha pasado alguna vez que te ponen un apodo y ya no hay forma de quitártelo? 🤭

Hoy te cuento la historia de Jirafina, una jirafa con las ideas muy claras... ¡o tal vez no tanto! Un poema divertido ideal para compartir con los más pequeños en casa o trabajar en el aula la identidad y el sentido del humor.

👇 Déjame en comentarios: ¿Qué nombre le habrías puesto tú? 🦒

Poesía con actividades que habla de la importancia de sentirse a gusto con uno mismo, para infantil y primaria.

Identidad personal, libertad, humor, aceptación.

Espero que os guste.

Un beso con achuchón.

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A jirafa, Jirafina,

Jirafina la llamaban.

no le gustaba su nombre,

para nada, nada, nada.

Lo manifestó en voz alta:

¡Jirafina, para nada!

pero al ser ese su nombre

así todos la llamaban

Iris, Sara, Marcelina,

pensó su nombre cambiar

pero no se decidía...

¿Quizás Macarena o Mar?

Aburridos en la selva

como a nadie contestaba

la empezaron a llamar

¡Jirafina, para nada!

Obra original de Marisa alonso Santamaría 2026

ACTIVIDADES

1.-Preguntas de comprensión lectora.

-¿Dónde vivía Jirafina?

-¿Qué le sucede a Jirafina?

-¿Por qué se quería cambiar el nombre'

-¿Por qué no se decidía por un nombre? 

-¿Por qué no contestaba a los demás?

-¿Qué nombres pensó ponerse?

-¿Cómo la llamaban al final?

2.-Si yo fuera Jirafina...

-¿Cómo les explicaría que no te gusta tu nombre??

-¿Te enfadarías?

-¿Te pondrías triste?

-¿Te lo tomarías con humor?

-¿Qué les pedirías a tus amigos?

3.-Dibujamos una jirafa diferente.

-Mi jirafa se llama...

-Tiene manchas de colores.

-Su comida favorita es...

-Lo que menos le gusta es...

4.-Inventamos nombres para otros animales

-Una elefanta: Trompita .

-Un león: Simón.

-Una ranita: Saltarina.

-Una ardilla: Voladora

5.-Representamos un teatro. 

Repartimos los papeles: Jirafina y los demás animales de la selva.

Representamos el poema con gestos y voces diferentes. Jirafina representa cómo se siente: sorprendida, triste, enfadada, alegre.

6.-Jugamos

Un niño piensa un nombre para Jirafina y da pistas para que lo adivinen los demás.

-Empieza por M

-Tiene tres sílabas.

-Es un nombre de persona.

-Es el nombre de un superhéroe.

7.-Hacemos un carné de identidad para Jirafina.

 Recortamos una cartulina con el tamaño acordado.

Escribimos:

-Nombre.

-Lugar donde vive.

-Comida preferida.

-Color favorito.

-Mejor amigo.

8.-Abrimos conversación.

-¿Nos gusta que nos llamen por nuestro nombre?

-¿Cómo nos sentimos si alguien nos llama de una manera que no nos gusta?

-¿Por qué debemos respetar los nombres y preferencias de los demás?

-Nos divertimos inventando nombres.

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LA MELENA DEL LEÓN

La naturaleza es así de caprichosa.

Espero que os guste.

Un beso con achuchón.

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Pensativa una leona

miraba a un fuerte león,

con una larga melena

que brillaba con el sol.

¡Si tuviera esa melena!,

y al cielo feliz miraba,

mientras se tocaba el pecho

y muy fuerte suspiraba.

.

Soñando se paseaba,

por la selva con tacones,

con los ojos muy pintados

presumiendo de extensiones.

Llevaría largas trenzas,

después se lo alisaría,

tirabuzones y moños,

¡un peinado cada día!

Con el pelo del león

ella sería dichosa,

pero la naturaleza,

es así de caprichosa.

Cuento registrado en el Registro de la Propiedad Intelectual. 2014

ENTRADA ACTUALIZADA

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LA GALLINA AVENTINA

Poema corto para infantil y primaria (con actividades)

Felicidad, amistad, inclusión, autoestima, armonía, diversidad, respeto, cooperación, comunidad y mucho cariño.

Espero que os guste.

Un beso con achuchón.

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Aventina la gallina

es feliz en el corral,

con la rata Marcelina

y un ratoncito cordial.

Es amiga de los cerdos,

de los patos y el conejo,

también del gato Matías,

y del gallo Almendralejo.

Con todos se lleva bien

recibe buenos consejos,

sus amigos en la granja,

siempre le regalan besos

Contenta al amanecer,

baila por el gallinero,

en esta granja es feliz,

¡cada día pone un huevo!

 Cuento registrado en el Registro de la Propiedad Intelectual. (2015)

ACTIVIDADES.

1.-Comprensión lectora

-¿Quién es protagonista de esta historia?

-¿Dónde se desarrolla la historia?

-¿Con quién vive Aventina?

¿Qué animal es Aventina?

¿De quién es amiga?

-Qué hace por el gallinero al amanecer?

¿Qué recibe la gallina de sus amigos?

¿Está feliz o triste?

¿Qué pone todos los días Aventina?

2.-Verdadero o falso.

Si la afirmación es verdadera levantan pulgar hacia arriba. Si la afirmación es falsa ponen pulgar hacia abajo.

-Aventina es un gallo.

-Es amiga de los cerdos.

-Aventina se siente desgraciada.

-No sabe bailar.

-No tiene amigos.

-El gallo se llama Matías.

-Es feliz poniendo huevos.

3.-Memoria ¿Quién vive en el corral? 

Escribimos los nombres de los animales en papeles pequeños.

Cada niño saca un papel y debe imitar el sonido y movimientos de ese animal.

El resto debe adivinar el animal y su nombre.

-Marcelina.

-Matías.

-Almendralejo.

4.--Dibujo

Dibujar y colorear a Aventina.

Recortarla.

Pegar un palito por detrás.

Hacer un mural de la granja dibujando a todos los animales.

5.--Teatro.

Cada niño representa un personaje de la granja y ponen la voz correspondiente.

El que hace el personaje de la gallina baila feliz por el corral entre los demás animales:

-Rata

-Ratoncito

-Cerdo.

-Pato

-Conejo

-Gato

-Gallo.

6.--Abrimos conversación.

.-¿Te gusta tener amigos?

¿Qué significa ser un buen amigo?

-¿Tienes amigos fuera del colegio?

-¿Todos tus amigos son de tu misma edad?

-¿Te gusta bailar? ¿Por qué?

-¿Piensas que se necesitan muchas cosas para ser feliz?

-¿Te llevas bien con los amigos?

¿Qué hace que te sientas feliz?

-¿Que haces todos los días para ser feliz?

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ENTRADA ACTUALIZADA

Hablando de gallinas ¿Habéis leído la Gallina Cocorina?

Es un cuento de Mar Pavón y está ilustrado por Mónica Carretero.

Trata sobre una gallina que es  simpática y cariñosa, pero también algo despistada… Un delicioso cuento en verso para aprender a aceptar los defectos de quienes nos rodean y a ignorar las habladurías.

Seguro que os va a encantar.

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