Cuando encontramos a alguien que valora nuestras cualidades y nosotros valoramos las suyas, nace una amistad que nos hace crecer, imaginar y disfrutar de la vida.
Espero que os guste.
Un beso con achuchón.
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Soplaba
contento el viento
cuando
conoció a la brisa,
porque
era muy juguetona
y
era además poetisa.
Contenta
estaba la brisa
cuando
descubrió que el viento
,
resultaba divertido
y
contaba bellos cuentos.
Obra original de Marisa Alonso Santamaría (2016)
ACTIVIDADES.
1.-Comprensión lectora.
-¿Cómo se siente el viento?
-¿Como se siente la brisa?
-¿Por qué crees que se hacen amigos?
-¿Qué cualidades tiene cada uno?
2.-¿Cómo somos?
-Cada niño dice una cualidad suya.
-Cada niño dice una cualidad de su compañero.
3.Dibuja el poema
-Ilustrar el momento en que se conocen el viento y la brisa.
-Colorear sus rostros, el lugar donde se encuentran, etc.
4.Dramatización.
Con acompañamiento de música suave y movimiento de telas o pañuelos.
-Un niño hace el personaje del viento.
-Otro niño hace el personaje de la brisa.
-Otro es el narrador.
5.-Manualidad.
-Crear un molinillo de viento o una cometa de papel.
-Decorarlas con palabras bonitas como:
Amistad, alegría, cuentos, poesía, imaginación
6.-Abrimos conversación.
-¿Cómo nos sentimos cuando conocemos a un nuevo amigo?
-¿Qué podemos hacer para que se sienta bienvenido?
-¿Cómo nos gustaría que nos recibieran a nosotros?
Si yo fuera el viento...
Si yo fuera la brisa...
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Recurso educativo para docentes. Si lo compartes o utilizas, por favor, respeta siempre mi autoría.
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