EL VIENTO Y LA BRISA

Cuando encontramos a alguien que valora nuestras cualidades y nosotros valoramos las suyas, nace una amistad que nos hace crecer, imaginar y disfrutar de la vida.

Espero que os guste.

Un beso con achuchón.

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Soplaba contento el viento

cuando conoció a la brisa,

porque era muy juguetona

y era además poetisa.

Contenta estaba la brisa

cuando descubrió que el viento

,

resultaba divertido

y contaba bellos cuentos.

Obra original de Marisa Alonso Santamaría  (2016)

ACTIVIDADES.

1.-Comprensión lectora.

-¿Cómo se siente el viento?

-¿Como se siente la brisa?

-¿Por qué crees que se hacen amigos?

-¿Qué cualidades tiene cada uno?

2.-¿Cómo somos?

-Cada niño dice una cualidad suya.

-Cada niño dice una cualidad de su compañero.

3.Dibuja el poema

-Ilustrar el momento en que se conocen el viento y la brisa.

-Colorear sus rostros, el lugar donde se encuentran, etc.

4.Dramatización.

Con acompañamiento de música suave y movimiento de telas o pañuelos.

-Un niño hace el personaje del viento.

-Otro niño hace el personaje de la brisa.

-Otro es el narrador.

5.-Manualidad.

-Crear un molinillo de viento o una cometa de papel.

-Decorarlas con palabras bonitas como:

Amistad, alegría, cuentos, poesía, imaginación

6.-Abrimos conversación.

-¿Cómo nos sentimos cuando conocemos a un nuevo amigo?

-¿Qué podemos hacer para que se sienta bienvenido?

-¿Cómo nos gustaría que nos recibieran a nosotros?

Si yo fuera el viento...

Si yo fuera la brisa...

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