VIENDO AL PÁJARO VOLAR (06/03/2017)

 ¡Me encantaría volar!

Poema corto para infantil y primaria (con actividades)

¿Cómo nos verán los pájaros desde allá arriba?

La admiración por lo que otros pueden hacer y la diversidad.

Los sueños imposibles.

Calma y contemplación.

Espero que os guste.

Un beso con achuchón.

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 Un ratón y una culebra

miraban al cielo hablando,

cómo vería la tierra

un ave que iba volando.

 

«Nos verá muy chiquititos,

_dijo el ratón suspirando_

o acaso no nos verá,

si el pájaro va muy alto»

«Quisiera tener sus alas.

_dijo luego la culebra_

poder recorrer volando

de  lado a lado tierra»

«Yo también quiero volar,

_dijo de nuevo el ratón_

debe ser emocionante

ver el mundo de un tirón»

Y así quedaron los dos

mirando al cielo callados,

viendo al pájaro volar

sin saber que era envidiado.

Obra original de Marisa Alonso Santamaría 2017

ACTIVIDADES

1.-Comprensión lectora

-¿Quiénes son los protagonistas del poema?

-¿Qué estaban mirando?

-¿Qué animal va volando?

-¿Qué quería hacer la culebra?

-¿Qué quería hacer el ratón?

-¿Sabía el pájaro que lo envidiaban?

2.-Verdadero o falso.

-El ratón quería aprender a nadar.

-La culebra deseaba tener alas.

-El pájaro caminaba por el suelo.

-Los tres  animales miraban al cielo.

-Solo el ratón y la culebra miraban al cielo.

-El pájaro sabía que lo miraban.

3.-Completa los versos:

Un ratón y una culebra...

miraban al cielo...

Quisiera tener sus ...

Yo también quiero...

Viendo al pájaro ...

4.-¿Quién lo dijo?

Une con flechas.

-Nos verá muy chiquititos 

DESDE CUBA "UN PINGÜINO PRESUMIDO" 23/04/2023

Yanet Martín González, es una artista cubana, instructora de artes plásticas desde hace más de diecisiete años.

Ha trabajado con los niños y niñas de su taller "Caminos" en Cuba, con mi poema " Un pingüino presumido"

Poema para infantil y primaria (con actividades)

Aceptar las diferencias, reforzar la autoestima, valorar más la utilidad que la apariencia, la resiliencia, el humor como herramienta.

Creo que lo que han hecho estos pequeños es digno de admiración.

¡Excelentes dibujos!

Gracias, Yanet.

¡Qué bonitooooooooooo!

Un beso con achuchón para todos allí. 

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UN PINGÜINO PRESUMIDO

 

Un elegante pingüino

empezó a perder las plumas

y en el zoo le hicieron dos

de amarilla gomaespuma.

 

Aunque se burlaban de él

como estaba calentito

paseaba presumido

con sus bonitos manguitos.

Obra original de Marisa Alonso Santamaría

Niños y niñas del taller

Josami Herrera Marce (8 años)

 

Ernesto Ruli Fernández (8 años)

Derek Rosada Santiago (8 años)

Thiago Luis Días Macías (8 años)

Lizt Pedroso Álvarez (9 años)

Alexia Pérez Marrero (8 años)

Nicole Rosada Santiago (6 años)

ACTIVIDADES

1.-Preguntas comprensión lectora

-¿Qué le pasó al pingüino?

-¿Por qué le hicieron los manguitos?

-¿Dónde le hicieron los manguitos?

-¿De qué color eran sus manguitos?

-¿Cómo se sentía el pingüino?

-¿Por qué estaba contento'

2.-Dibuja el pingüino presumido.

-Colorea sus manguitos.

-Viste al pingüino como quieras.

3.-Manualidad

-Recortar dos tiras de goma EVA amarilla.

-Decorarlas con pegatinas o dibujos.

4.-Teatro.

-Ponerse los manguitos  de goma EVA y desfilar como el pingüino.

-Serios

-Presumidos

-Divertidos.

-Elegantes

Explicar cómo se han sentido.

3.-Abrimos conversación:

-¿Te has sentido alguna vez diferente?

-¿Qué haces si alguien se burla de ti?

-¿Qué cualidad crees que hace al pingüino especial?

Lo importante es sentirse bien con uno mismo.

Actividad para infantil

Encontrar:

-Un animal.

-Un color.

-Un lugar.

Aquí puedes comentar y enviar tus dibujos.

Recurso educativo para docentes. Si lo compartes o utilizas, por favor, respeta siempre mi autoría.

EL ENGAÑO

Poema corto para niños de infantil y primaria (con actividades)

La diferencia no debilita, sino que puede fortalecer.

Valentía, fortaleza, protección, no juzgar por las apariencias, pertenencia al grupo siendo diferente

Preciosa la ilustración de Bea Crespo 

Espero que os guste,

Un beso con achuchón

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Entre todas las ovejas

una llama la atención,

tiene la lana muy negra,

tan negra como el carbón.

Entre todas las ovejas,

la negra bala contenta,

es una más del rebaño,

y balando lo demuestran.

Una vez que el lobo vino

y a un corderito mordió,

con valor la oveja negra,

al animal se enfrentó.

El lobo muy asustado

se quedó muy confundido,

y soltando al corderito

escapó despavorido.

Desde entonces las ovejas,

la arropan en el rebaño,

no vaya a volver el lobo.

y se entere del engaño.

Obra original de Marisa Alonso Santamaría.

2015

ACTIVIDADES

1.-Preguntas de comprensión lectora.

Objetivo entender la historia y su mensaje

¿Quién es el personaje principal?

¿Por qué la oveja es diferente?

¿Qué hace cuando aparece el lobo?

¿Qué hace el rebaño?

2.-Dramatización

Objetivo expresión oral y trabajo en equipo

Repartir roles:

-narrador

-oveja negra

-ovejas

-lobo

-corderito.

3.-Dibujar una escena de la historia

-Hacer un mural del rebaño.

4.-Abrimos debate.

Objetivo valores y pensamiento crítico.

-¿Es justo que el color negro se asocie a algo malo?

-¿Conoces a alguien diferente?

-¿Cómo crees que se puede sentir alguien diferente?

-¿Qué significa ser valiente?

-¿Qué significa tener miedo?

-¿Crees que ser diferente puede ser positivo?

5.-Cambiar la historia.

Objetivo creatividad narrativa

-¿Qué habría  pasado si el rebaño no hubiera aceptado a la oveja negra?

6.-La etiqueta injusta.

Escribir palabras con las que a veces se etiqueta a personas:

-Raro

-Tímido

-Diferente.

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LA CUCARACHA Y EL GRILLO

Poesía corta infantil.

Alegría, juego y musicalidad.

La felicidad está en las cosas pequeñas y sencillas como son cantar, bailar y compartir un momento.

Espero que os guste.

Un beso con achuchón.

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Y ahora os dejo el vídeo que me manda Nicolás.

¡Me encanta!

Un beso con achuchón Nicolás.

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Una cucaracha,

cha, cha, cha,

baila con un grillo,

cri,cri,cri,

se mueven con gracia

con pasos sencillos.

Ahora canta el grillo,

cri, cri, cri,

con la cucaracha,

 cha, cha ,cha,

bailando y cantando

qué bien se lo pasan.

Obra original de Marisa alonso Santamaría 2012

ACTIVIDADES

Dramatización: El baile de la cucaracha y el grillo.

-Varios  niños de la clase pueden   hacer de cucarachas y otros de grillos

-Todos  acompañan haciendo gestos; 

-Las cucarachas moviendo los brazos hacia arriba de un lado a otro y cantando cha, cha, cha.

-Los grillos frotando los dos antebrazos y moviéndolos de arriba abajo y cantando cri, cri, cri

-Se irán alternando rápidamente según lo pida la canción para hacerlo más divertido.

-Coordinación y atención auditiva.

Trabaja expresión corporal, ritmo, desinhibición, trabajo en equipo.

Dibujar la escena:

-Trabaja creatividad y expresión oral.

Cambiar animales por ejemplo por  un gato y un pato inventando nuevos sonidos. 

-miau, miau, miau,

-cua, cua, cua,

Trabaja escritura creativa y juego con el lenguaje.

Reforzar la idea central:

Disfrutar de las cosas sencillas

¿Por qué crees que se lo pasan tan bien?

¿Qué te gusta hacer a ti para divertirte con otros?

Invitación:

¿Te animas a inventar un baile o una versión del poema?

Compártelo conmigo.

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