LA FAMILIA DE LAS PALABRAS con el juego LOS EXPLORADORES DE LA PALABRA

A partir de una palabra primitiva (palabra que no procede de otra), podemos formar nuevas palabras que llamamos derivadas añadiéndole prefijos o sufijos, por eso, son de la misma familia.

Espero que os guste.

Un beso con achuchón.

 

imagen tomada de internet

La palabra floripondio

se puso su mejor traje,

y en busca de sus raíces

decidió emprender un viaje.

Se encontró por el camino

con la palabra florón,

y al escuchar lo que hablaban

dijo un revoltoso guion:

«Sigue por ese camino

y tu origen hallarás»,

y la palabra florón

floreciendo fue detrás.

Floristería y florete

muy amables saludaron,

y al saber lo que buscaban

con interés preguntaron:

¿Podemos acompañaros?

Dijeron que sí contentas,

y a su mano se agarraron,

con el mismo pensamiento

igual camino llevaron.

Coliflor y floreciente

de repente aparecieron,

y a un viaje tan florido

contentas también se unieron.

Floresta, floricultor,

floritura y floración,

se encontraron preguntando

en la misma dirección.

Al poblado primitivo

llegaron todas cansadas,

y al verlas llegar la flor

lloró muy emocionada.

Se abrazaron las palabras

cuando vieron a la flor,

afloraron sentimientos

alegría y mucho amor.

Todas de acuerdo dijeron,

al encontrar sus raíces:

¡Qué importante es la familia!

y al fin comieron perdices.

Cuento registrado en el Registro de la Propiedad Intelectual

He inventado este juego para aprender las palabras derivadas
 

«LOS EXPLORADORES DE LA PALABRA»

Podemos convertir nuestra casa o la clase en una expedición en busca del origen de las palabras, lo ideal sería poder hacerlo en el patio del colegio o en el campo al aire libre.

Dividiremos a los exploradores en grupos dependiendo de los niños que vayan a participar.

Pondremos un baúl lleno de tarjetas con palabras derivadas, al que denominaremos, «El baúl de las palabras perdidas», para que cada  grupo de exploradores elija una. Estas tarjetas llevarán la raíz de la palabra escrita en color rojo para diferenciarlo del resto, por ejemplo:

Florido, colorete, panadero, papelera, etc.

En la misma tarjeta por la parte de atrás, se dará una pista para poder encontrar la siguiente tarjeta, en la que estará escrita una palabra que será de la misma familia, por ejemplo:

Si un a un grupo de niños les ha tocado la palabra colorido, por detrás de la tarjeta puede aparecer esta pista:

.-“Si sigues este camino, encontrarás la tarjeta a los pies del cuarto pino”. Puede ser debajo de una mesa, detrás de una puerta, etc.

Allí descubrirán la palabra colorete. En la parte posterior de esta nueva tarjeta  habrá otra pista:

.-“Cuatro pasos a la izquierda y otros seis hacia adelante, si eres buen explorador la encontrarás al instante”

Si los niños siguen bien las pistas, encontrarán la tercera tarjeta con otra palabra de esa misma familia “coloreado” y otra nueva pista en la parte posterior:

.-“No salgas de este camino y pronto hallarás tu destino”

 Si han superado todas las pruebas, significará que cada grupo llevará tres tarjetas de una misma familia, en nuestro caso, colorido, colorete y coloreado y al llegar al destino indicado, el poblado  Primitivo, encontraran la primera palabra de su familia, en nuestro caso la palabra color, (también escrita en  rojo), y allí deberán colocar sus tarjetas al lado de la que proceda la suya, completando así la familia de palabras

En el poblado Primitivo entre otras muchas palabras pueden estar las palabras:

Pan, fruta, color, flor, papel, niño, zapato, pescado, chocolate, jardín, etc.

Allí el profesor o el adulto que supervise el juego, llevará más tarjetas con más palabras para que entre todos los niños sigan uniendo a la familia correspondiente. El juego se puede alargar todo lo que se quiera, dependiendo de las tarjetas y las pistas que pongamos.

Cuando los pequeños exploradores hayan encontrado y colocado todas las tarjetas correctamente, será la hora de celebrar a lo grande que la familia está unida saltando y dando palmadas y el juego se dará por finalizado. De paso aprenderán lo importante que es tener una familia unida.

 

DELETREANDO

Os dejo un video que ha hecho Estefanía Esteban, redactora de la revista guía infantil, explicando el juego.

Espero que os guste.

Un beso con achuchón.

 

Para jugar necesitaremos:

.-Un dado.

.-Fichas, que pueden ser sacapuntas, gomas de borrar, tizas de colores, etc.

.-Una baraja, que se puede realizar con cartulinas. Cada carta tendrá escrita una palabra por un lado, y una pequeña nota de la regla ortográfica al dorso. Podemos crear el juego a nuestro antojo de acuerdo a las reglas y al nivel educativo con el que queramos trabajar.

.- Un tablero, tan extenso, colorido  y con tantas casillas como queramos.

.- Un director, que hará de moderador y se encargará de leer las reglas en voz alta.

Podremos jugar individualmente o por equipos, de tal forma que no se produzcan esperas demasiado largas entre los turnos. Si realizamos el juego con un grupo numeroso, al dividirlos en equipos se fomentará la cooperación y un ritmo de juego más ágil.

 Y  sobre todo necesitamos “muchas ganas de pasarlo bien”

Por ejemplo, si elegimos la palabra HERVIR, al dorso leeríamos: “todos los verbos acabados en bir se escriben con b, excepto hervir, servir y vivir”. En caso de que el niño  escriba y deletree bien la palabra, adelantará una casilla y el moderador  leerá la regla ortográfica para todos. Por otra parte  las palabras que se escriban y deletreen  bien y que lleven las letras g,j,h,x, nos harán avanzar dos casillas, de la misma manera las que lleven tildes, adelantarán tres casillas.

Las cartas que ya han sido jugadas se colocaran en un montón diferente al que denominaremos “REPASO”, también habrá unas casillas especiales “REPASO” en nuestro tablero. Cuando un jugador caiga en ella, se jugará una carta de este montón, de tal forma que si el jugador acierta adelantará una posición en el tablero, pero si falla, deberá volver a la posición de salida.

Ganará el primero que llegue a la meta.